为进一步贯彻落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》要求，学习了解教指委《护理学类专业课程思政教学指南》的总体设计思路，积极响应学校推进课程思政建设的号召，学院组织各课程组教师报名参加了北京大学护理学院主办的《护理学专业课程思政建设研讨班》，为了更好地传播学习成果，促进各课程组之间的交流分享，同时针对专业特点做好党建工作与教学工作的结合，5月25日学院教学办、基础护理学系、教师党支部联合开展了一次课程思政大讨论。讨论会由学院副院长陶慧主持，采用线上线下相结合的方式进行。学院张颖院长、教学办及各系部教师代表、内蒙古医科大学进修教师近20人参与了线下会议，其余系部教师与附属医院临床教师20余人参与了线上会议。

 会议分两阶段进行，第一阶段由基础护理学系教师代表分享《护理学专业课程思政建设研讨班》的学习心得。《健康评估》课程负责人冯蕾老师介绍了北大护理学院健康评估课程组教师通过开课教师自我介绍、实验用物准备与整理要求、课程实施过程中运用情景演练帮助学生获得共情体验、教学评价中增加课程思政评价指标等做法，培养学生在扎实理论知识、熟练操作技能之外评判性思维、人文关怀、团队合作、自主学习等方面的综合素养。《基础护理学》课程负责人张杪老师结合研讨班学习心得与自身教学实践经验，从如何理解课程思政、课程思政元素挖掘、思政融入课程路径等方面向与会教师进行了分享。

 会议第二阶段，陶慧副院长组织教师围绕学院各门课程如何进行课程思政建设进行了讨论。《护士人文修养》课程负责人吴雷老师分享了课程组将优秀传统文化融入课程思政的经验。陶慧副院长也作为《护理学导论》的课程负责人从第一课堂思政案例教学法运用与课堂有仪式感的思政结尾设计、第二课堂思维导图竞赛活动开展两个路径介绍了该课程组思政建设的实践。

 讨论结束，张颖院长进行总结发言，她首先肯定了本次思政大讨论组织开展的及时性，同时进一步强调了课程思政建设的重要性，课程教学是高校进行人才培养的主要途径，教师既是知识技能的传播者，也是思想价值观的引领者，她号召全体教师不断强化课程思政育人理念，努力落实立德树人根本任务，学院教师与医院临床教师经常开展交流分享，形成育人合力，通过昆医大护理教学团队的建设，进一步推动学院人才培养质量的持续提升。